|
АЛЕКСЕЙ ВАЭНРА
|
|||
|
|
ОБУЧЕНИЕ АСТРОЛОГИИ
Алексей Ваэнра ведет обучение астрологии по уникальной авторской программе для всех желающих использовать науку о небе в повседневной жизни или профессиональной практике. Эта программа выгодно отличается от программ других школ не только сжатостью, системностью и логичностью изложения материала, но и присутствием ряда оригинальных практических разработок преподавателя, существенно повышающих качество анализа и интерпретации астрологических карт. В рамках обучающего курса астрологии Алексея Ваэнра основной упор делается на четкость и простоту описания вероятных особенностей и характеристик людей и объектов, а также внешних влияний и тенденций с которыми они могут столкнуться. В качестве базовой задачи астрологии рассматривается получение информации об имеющихся возможностях, а не директивные рекомендации о том, как с ними поступить. Астрология представляется как тонкий инструмент свободной личности, самостоятельно творящей свою судьбу, который позволяет видеть потаенные струны психики человека и влиять на глубинные причины событий. Каждое занятие предлагаемого цикла строится таким образом, чтобы дать логически законченную картину по одной из тем, важных для понимания базовых основ астрологии и предоставить учащимся возможность практически использовать полученные знания. Занятия предлагаемого курса с успехом проходили в Санкт-Петербурге, Москве и Цуге (Швейцария). В настоящий момент набор группы ведется в Феодосии (Украина). Для проведения курса в других регионах автор приглашает к сотрудничеству региональных организаторов и всех заинтересованных в обучении. Программа занятий:
Дополнительные материалы:
|
|
|
|
Копирование, тиражирование, распространение и использование любым образом материалов, содержащихся на страницах www.Vaenra.RU, без письменного разрешения владельца интернет-сайта запрещено. Нарушение авторского права преследуется в судебном порядке. Все астрологические заключения, будь то прогнозы, характеристики людей и объектов или иные выводы, носят вероятностный характер и не являются категорическими утверждениями. |
|||